Sensibilité agissante et sensibilité théorique : du musicien-déchiffreur au chercheur-observateur
Cet article propose d’approcher la notion de « données sensibles » dans la recherche qualitative en sciences de l’éducation, prenant comme contexte d’observation un processus de découverte et d’analyse d’un corpus de données.La définition de la notion s’ancre dans l’idée de la pellicule sensible en...
Tallennettuna:
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| Aineistotyyppi: | Article ou chapitre numérique |
| Kieli: | Français |
| Julkaistu: |
2015
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| Linkit: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Yhteenveto: | Cet article propose d’approcher la notion de « données sensibles » dans la recherche qualitative en sciences de l’éducation, prenant comme contexte d’observation un processus de découverte et d’analyse d’un corpus de données.La définition de la notion s’ancre dans l’idée de la pellicule sensible en photographie qui capture et expose les éléments grâce à une capacité à restituer la lumière. Elle replace l’inclination personnelle des acteurs à réagir aux stimulations et à ressentir les données dans le cadre d’une recherche. |
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