Critique du projet d'école
Cet article propose une critique de la démarche du « projet d’école » à partir de l’historique du concept de « projet » et de l’épistémologie qui le sous-tend, en s’appuyant sur les travaux de Pierre Bourdieu.
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2012
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cairn-SPEC_005_0213SPECSpécificités https://shs.cairn.info/revue-specificites-2012-1-page-213?lang=fr https://doi.org/10.3917/spec.005.0213 Critique du projet d'école Bernier, Philippe2012 ÉcoleéquipeidéologieprojetideologyprojectSchoolteamfre Spécificités | 5 | 1 | 2012-12-01 | p. 213-220 | 2256-7186 SPEC_00550 Cet article propose une critique de la démarche du « projet d’école » à partir de l’historique du concept de « projet » et de l’épistémologie qui le sous-tend, en s’appuyant sur les travaux de Pierre Bourdieu.This communication offers a critique of the approach of the “school project”, from the history of the concept of “project” and epistemology that underlies it, based on the works of Pierre Bourdieu.Este artículo propone una crítica del paso del " proyecto de escuela " a partir del historial del concepto de "proyecto" y de la epistemología que lo subtiende,apoyándose en los trabajos de Pierre BourdieuCairn free access |
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