Résumés de thèses
Cet article s’appuie sur le compte-rendu de l’argumentation de James Cuno en faveur du « musée encyclopédique » pour présenter les enjeux d’une controverse qui traverse la scène culturelle internationale, ainsi que les ressources sociologiques que l’on pourrait mobiliser pour en saisir la dynamique....
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| פורמט: | Article ou chapitre numérique |
| שפה: | Français |
| יצא לאור: |
2016
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| גישה מקוונת: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
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cairn-SOART_025_0239SOARTSociologie de l'Art https://shs.cairn.info/revue-sociologie-de-l-art-2016-1-page-239?lang=fr https://doi.org/10.3917/soart.025.0239 Résumés de thèses Grange, David2016 fre Sociologie de l'Art | OPuS 25 & 26 | 1 | 2016-06-01 | p. 239-246 | 0779-1674 SOART_02592 Cet article s’appuie sur le compte-rendu de l’argumentation de James Cuno en faveur du « musée encyclopédique » pour présenter les enjeux d’une controverse qui traverse la scène culturelle internationale, ainsi que les ressources sociologiques que l’on pourrait mobiliser pour en saisir la dynamique. Cette controverse porte sur les œuvres et objets hérités de civilisations anciennes, et interroge la légitimité de grands musées du monde occidental à les posséder et les exposer, avec des effets parfois spectaculaires – comme en témoigne une vague de « restitution » de certaines œuvres et objets à des États en ayant réclamé la « paternité ». Une enquête sociologique sur le sujet permettrait d’apporter de nouveaux éclairages sur les évolutions intellectuelles, professionnelles et matérielles qui la nourrissent. Plus généralement, c’est la façon de construire des collectifs, de leur donner une forme et une continuité historique, qui est au centre des débats. Ceux-ci fournissent dès lors aussi l’occasion d’interroger des processus et concepts premiers pour les sciences sociales.Drawing on James Cuno’s case for the « encyclopedic museum », this article presents the stakes of an important controversy on today’s international cultural scene, and the analytical tools likely to reveal its sociological dynamic. This controversy is about ancient civilizations’ heritage, and questions the right of today’s big museums to own and display art works and objects created in remote places and times. Its impact is already sensitive, as the transfer of some of those works and objects to their « original » lands are spectacularly multiplying. A sociological study on intellectual, professional and material evolution fostering this controversy is lacking, and the author explains here why and how such a study could be designed. More generally, it would also enlighten actual practices of collective identity construction, i.e. basic processes and concepts of core interest for the contemporary world social sciences.Cairn free access |
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Cet article s’appuie sur le compte-rendu de l’argumentation de James Cuno en faveur du « musée encyclopédique » pour présenter les enjeux d’une controverse qui traverse la scène culturelle internationale, ainsi que les ressources sociologiques que l’on pourrait mobiliser pour en saisir la dynamique. Cette controverse porte sur les œuvres et objets hérités de civilisations anciennes, et interroge la légitimité de grands musées du monde occidental à les posséder et les exposer, avec des effets parfois spectaculaires – comme en témoigne une vague de « restitution » de certaines œuvres et objets à des États en ayant réclamé la « paternité ». Une enquête sociologique sur le sujet permettrait d’apporter de nouveaux éclairages sur les évolutions intellectuelles, professionnelles et matérielles qui la nourrissent. Plus généralement, c’est la façon de construire des collectifs, de leur donner une forme et une continuité historique, qui est au centre des débats. Ceux-ci fournissent dès lors aussi l’occasion d’interroger des processus et concepts premiers pour les sciences sociales. |
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