La formation en art
Partant du constat que les écoles dominent de façon récurrente les discussions sur les formations artistiques, l’article rappelle que celles-ci n’ont pas le monopole de la formation dans les arts et, bien souvent, ne parviennent pas à contrôler le recrutement de leurs élèves. À partir de ses propres...
Salvato in:
| Autore principale: | |
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| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
2015
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Riassunto: | Partant du constat que les écoles dominent de façon récurrente les discussions sur les formations artistiques, l’article rappelle que celles-ci n’ont pas le monopole de la formation dans les arts et, bien souvent, ne parviennent pas à contrôler le recrutement de leurs élèves. À partir de ses propres recherches et d’un certain nombre de travaux, l’auteur insiste sur la nécessité de considérer toutes les situations dans lesquelles on apprend à faire de l’art. Il suggère d’examiner tous les modes d’éducation, y compris ceux qui n’ont pas bonne réputation (comme l’autodidaxie, par exemple), et de concentrer notre attention sur les liens entre les situations de performance professionnelles et les chemins par lesquels les acteurs, dans n’importe quel monde de l’art, ont appris les ficelles du métier. |
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