Jean-Louis Fabiani, L'Éducation populaire et le théâtre. Le public d'Avignon en action
RésuméLa question de l’interprétation des œuvres trouve un relief particulier lorsqu’elles sortent du cadre où elles sont supposées être vues et, à ce titre, les « objets Ben » destinés aux adolescents offrent une illustration exemplaire de cette convergence entre la logique du marketing et celle d’...
Gardado en:
| Autor Principal: | |
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| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
2009
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| Acceso en liña: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | RésuméLa question de l’interprétation des œuvres trouve un relief particulier lorsqu’elles sortent du cadre où elles sont supposées être vues et, à ce titre, les « objets Ben » destinés aux adolescents offrent une illustration exemplaire de cette convergence entre la logique du marketing et celle d’une problématique artistique. Les étapes de la découverte de Ben, ainsi que les prises dont les adolescents se saisissent pour l’intégrer à leur univers culturel conduisent à interroger la thèse actuelle d’un bouleversement des pratiques culturelles et des échelles de légitimité. Les résultats de l’enquête ne permettent pas de trancher mais ils mettent par contre bien en évidence ce que l’on peut considérer comme un préalable à un réel bouleversement des pratiques culturelles, la migration de l’art dans la sphère du quotidien. En portant l’attention sur ce que les adolescents disent des objets Ben, nous verrons que, si les objets quotidiens permettent la dissémination de l’œuvre en direction de publics élargis, l’inscription de l’art dans le registre du marketing ne conduit pas à sa dilution, pas plus qu’à sa dissolution. |
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