Penser l'intégration et l'éducation par le sport en France : réflexions sur les catégories d'analyse sociale et politique
L’article propose d’interroger « l’intégration » et « l’éducation par le sport » comme catégories d’analyse et de pensée. En France, hormis la pratique du sport au sein des associations sportives scolaires, l’éducation par le sport ne relève pas du domaine de l’EPS obligatoire. Elle se situe dans le...
Gardado en:
| Autor Principal: | |
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| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
2012
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| Sujets: | |
| Acceso en liña: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | L’article propose d’interroger « l’intégration » et « l’éducation par le sport » comme catégories d’analyse et de pensée. En France, hormis la pratique du sport au sein des associations sportives scolaires, l’éducation par le sport ne relève pas du domaine de l’EPS obligatoire. Elle se situe dans le champ de l’activité sportive volontaire et notamment à l’initiative du mouvement sportif. Cependant, à la différence d’autres pays européens, en France, la notion d’éducation par le sport n’est pas vraiment utilisée, car on lui préfère généralement les notions d’intégration ou d’insertion par le sport. L’article propose d’interroger le consensus autour des fonctions sociales d’un sport « naturellement » intégrateur et de montrer que la liberté à l’égard des catégories nationales de pensée ne se conquiert qu’au prix d’un effort pour rendre explicites les problématiques obligées à propos des vertus éducatives et citoyennes du sport. |
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