Refus scolaire d’adolescents
Un jour, un adolescent déclare qu’il « ne peut plus aller à l’école ». Une autre jeune fille s’enferme dans sa chambre ; bonne élève, au contraire « des décrocheurs », elle exige d’être inscrite à un cours par correspondance, obsédée par sa performance scolaire. Refus ou phobie scolaire, hikikomori...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
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| التنسيق: | Article ou chapitre numérique |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
2020
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| الملخص: | Un jour, un adolescent déclare qu’il « ne peut plus aller à l’école ». Une autre jeune fille s’enferme dans sa chambre ; bonne élève, au contraire « des décrocheurs », elle exige d’être inscrite à un cours par correspondance, obsédée par sa performance scolaire. Refus ou phobie scolaire, hikikomori au Japon, de nombreux termes désignent ces symptômes. Nous interrogeons ces nouvelles formes d’empêchement à partir du cas clinique d’un adolescent et de la littérature analytique et psychiatrique. Qu’est-ce qui les déclenche ? Est-ce l’interpellation autoritaire par l’institution scolaire, le fait d’être appelé à une place d’élève qui sera jugé, évalué ? Nous nous efforçons de cerner la part du sujet dans son refus. |
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