La dynamique des interactions tuteurs-stagiaires en situation de conseil pédagogique
RésuméCette étude analyse les interactions au sein de quatre dyades composées chacune d’un enseignant d’EPS (conseiller pédagogique) et d’un enseignant stagiaire, au cours d’entretiens de conseil post-leçons. Ces interactions sont étudiées en tant qu’actions collectives situées et en référence au ca...
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| Autors principals: | , , |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
2004
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