HARDY, M. (Ed). (2003). Concertation, Éducation, Travail. Politiques et expériences. Sainte-Foy : Presses de l’Université du Québec, 234 pages
Nous allons centrer ce travail sur ce que les étudiants de licence en Sciences de l’éducation ont appelé « incitateur » lors des entretiens menés avec la méthode d’explicitation d’une action de Vermersch (1974). Les adultes en formation, sujets des entretiens, n’ont pas pour unique objectif la reche...
Shranjeno v:
| Glavni avtor: | |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
2003
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