La « science ouverte » comme outil d’Empowerment
Une science plus accessible et ouverte à tous les savoirs peut-elle être un outil d’empowerment en Afrique et en Haïti ? Tel est le but du projet SOHA. Nous avons mené une recherche évaluant l’empowerment induit par ce projet. Notre cadre théorique reconnaît que l’empowerment prend différentes forme...
Wedi'i Gadw mewn:
| Prif Awduron: | , |
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| Fformat: | Article ou chapitre numérique |
| Iaith: | Français |
| Cyhoeddwyd: |
2019
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| Pynciau: | |
| Mynediad Ar-lein: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Crynodeb: | Une science plus accessible et ouverte à tous les savoirs peut-elle être un outil d’empowerment en Afrique et en Haïti ? Tel est le but du projet SOHA. Nous avons mené une recherche évaluant l’empowerment induit par ce projet. Notre cadre théorique reconnaît que l’empowerment prend différentes formes selon le palier d’implication (individuel, organisationnel et communautaire) de ses acteur-trice-s. et selon leur vision sociopolitique. Nos résultats sont intelligibilisés sous forme d’une typologie qui met en évidence quatre formes d’empowerment : total, de sensibilisation, non substantiel et d’enthousiasme. Nous discutons des facteurs qui sous-tendent l’une ou l’autre de ces quatre formes. |
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