Convaincre le lecteur de s’engager dans un projet de transformation corporelle : analyses croisées des techniques argumentaires mobilisées par les concepteurs de trois méthodes de culture physique
Au sein du champ concurrentiel de la culture physique, le promoteur d’une nouvelle méthode, désireux de convaincre ses lecteurs d’en devenir des pratiquants assidus, se doit de mobiliser une diversité de techniques visant à en démontrer, non seulement la validité intrinsèque, mais aussi la supériori...
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| Egile Nagusiak: | , , |
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2024
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cairn-RSSS_023_0063RSSSSciences sociales et sport https://shs.cairn.info/revue-sciences-sociales-et-sport-2024-1-page-63?lang=fr https://doi.org/10.3917/rsss.023.0063 Convaincre le lecteur de s’engager dans un projet de transformation corporelle : analyses croisées des techniques argumentaires mobilisées par les concepteurs de trois méthodes de culture physique Quidu, MatthieuDelalandre, MatthieuFavier-Ambrosini, Brice2024 fre Sciences sociales et sport | 23 | 1 | 2024-01-01 | p. 63-100 | 1967-7359 RSSS_02335 Au sein du champ concurrentiel de la culture physique, le promoteur d’une nouvelle méthode, désireux de convaincre ses lecteurs d’en devenir des pratiquants assidus, se doit de mobiliser une diversité de techniques visant à en démontrer, non seulement la validité intrinsèque, mais aussi la supériorité. À partir d’une analyse comparative des écrits de Greg Glassman (fondateur du CrossFit), de Pavel Tsatsouline (leader de StrongFirst) et d’Olivier Lafay (créateur de La Méthode éponyme), ont pu être mises en évidence trois visées principales de l’argumentation. En premier lieu, celle-ci vise à « faire comprendre » les préceptes fondamentaux du programme. Mais, comprendre ne signifie pas ipso facto accepter ; des tactiques rhétoriques ont ainsi pu être repérées, cherchant spécifiquement à « faire adhérer » et, enfin, à « faire agir » le lecteur, en l’incitant à s’engager dans un projet durable de transformation corporelle. En confrontant les stratégies des trois concepteurs, se dégage un « genre argumentaire » typique du champ de la culture physique, lequel s’actualise toutefois dans des « styles rhétoriques singuliers », propres à chaque auteur.Within the competitive field of the physical culture, the promoter of a new method, eager to convince his readers to become regular practitioners, is compelled to use a variety of techniques whose aim is to demonstrate, not only its intrinsic validity, but also its superiority. Based on a comparative analysis of the writings of Greg Glassman (founder of CrossFit), Pavel Tsatsouline (leader of StrongFirst) and Olivier Lafay (creator of the eponymous method), three main intentions of the argumentation have been identified. First of all, it seeks to “make understand” the fundamental precepts of the program. But, understanding does not automatically mean accepting; thereby, we have detected rhetorical tactics aiming specifically at “making accept” and, finally, “making act” the reader, encouraging him to engage into a lasting project of bodily transformation. By comparing the strategies of the three designers, an “argumentative genre” emerges, typical of the field of the physical culture, which, however, can be actualized with “singular rhetorical styles”, specific to each author.Cairn restricted access |
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Au sein du champ concurrentiel de la culture physique, le promoteur d’une nouvelle méthode, désireux de convaincre ses lecteurs d’en devenir des pratiquants assidus, se doit de mobiliser une diversité de techniques visant à en démontrer, non seulement la validité intrinsèque, mais aussi la supériorité. À partir d’une analyse comparative des écrits de Greg Glassman (fondateur du CrossFit), de Pavel Tsatsouline (leader de StrongFirst) et d’Olivier Lafay (créateur de La Méthode éponyme), ont pu être mises en évidence trois visées principales de l’argumentation. En premier lieu, celle-ci vise à « faire comprendre » les préceptes fondamentaux du programme. Mais, comprendre ne signifie pas ipso facto accepter ; des tactiques rhétoriques ont ainsi pu être repérées, cherchant spécifiquement à « faire adhérer » et, enfin, à « faire agir » le lecteur, en l’incitant à s’engager dans un projet durable de transformation corporelle. En confrontant les stratégies des trois concepteurs, se dégage un « genre argumentaire » typique du champ de la culture physique, lequel s’actualise toutefois dans des « styles rhétoriques singuliers », propres à chaque auteur. |
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