Convaincre le lecteur de s’engager dans un projet de transformation corporelle : analyses croisées des techniques argumentaires mobilisées par les concepteurs de trois méthodes de culture physique
Au sein du champ concurrentiel de la culture physique, le promoteur d’une nouvelle méthode, désireux de convaincre ses lecteurs d’en devenir des pratiquants assidus, se doit de mobiliser une diversité de techniques visant à en démontrer, non seulement la validité intrinsèque, mais aussi la supériori...
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2024
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | Au sein du champ concurrentiel de la culture physique, le promoteur d’une nouvelle méthode, désireux de convaincre ses lecteurs d’en devenir des pratiquants assidus, se doit de mobiliser une diversité de techniques visant à en démontrer, non seulement la validité intrinsèque, mais aussi la supériorité. À partir d’une analyse comparative des écrits de Greg Glassman (fondateur du CrossFit), de Pavel Tsatsouline (leader de StrongFirst) et d’Olivier Lafay (créateur de La Méthode éponyme), ont pu être mises en évidence trois visées principales de l’argumentation. En premier lieu, celle-ci vise à « faire comprendre » les préceptes fondamentaux du programme. Mais, comprendre ne signifie pas ipso facto accepter ; des tactiques rhétoriques ont ainsi pu être repérées, cherchant spécifiquement à « faire adhérer » et, enfin, à « faire agir » le lecteur, en l’incitant à s’engager dans un projet durable de transformation corporelle. En confrontant les stratégies des trois concepteurs, se dégage un « genre argumentaire » typique du champ de la culture physique, lequel s’actualise toutefois dans des « styles rhétoriques singuliers », propres à chaque auteur. |
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