Indications et procédures du bilan neuropsychologique dans les épilepsies de l’enfant et de l’adulte
Les troubles cognitifs sont une dimension centrale et fréquente dans les épilepsies, tant chez l’enfant que chez l’adulte. Ils ont un impact majeur sur le développement, l’autonomie et la qualité de vie des patients. Leur nature et leur sévérité varient en fonction de l’âge de début, de l’étiologie,...
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| Auteurs principaux: | , , , |
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| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
2026
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| Sujets: | |
| Acceso en liña: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | Les troubles cognitifs sont une dimension centrale et fréquente dans les épilepsies, tant chez l’enfant que chez l’adulte. Ils ont un impact majeur sur le développement, l’autonomie et la qualité de vie des patients. Leur nature et leur sévérité varient en fonction de l’âge de début, de l’étiologie, du type de syndrome épileptique, de la localisation du foyer, de la durée d’évolution et des traitements médicamenteux et non médicamenteux de l’épilepsie. Dans ce contexte, le bilan neuropsychologique occupe une place essentielle dans la prise en charge des épilepsies. Nous présentons une synthèse des indications, des objectifs et des procédures du bilan neuropsychologique chez l’enfant et chez l’adulte, en s’appuyant sur les données actuelles de la littérature et sur les recommandations nationales et internationales. Nous détaillons les profils cognitifs observés selon les types d’épilepsie, les facteurs de vulnérabilité et de protection (plasticité cérébrale, réserve cognitive), ainsi que les spécificités développementales. Les modalités pratiques du bilan sont précisées dans les différents contextes dans lesquels le clinicien peut rencontrer des patients avec une épilepsie. |
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