Analyse des items, de la cohérence interne et de la validité de structure interne de l’Épreuve lilloise de discrimination phonologique 2
RésuméEn 2012, l’Épreuve lilloise de discrimination phonologique 2 a été créée pour évaluer les premières étapes du traitement de la parole chez l’enfant francophone de 5 ans et demi à 11 ans et demi. L’enfant doit dire si deux pseudo-mots sont identiques ou différents. Ses résultats sont comparés à...
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| 主要な著者: | , , |
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| フォーマット: | Article ou chapitre numérique |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
2023
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |