Stratégies d’évaluation des troubles d’utilisation d’objets
RésuméDes troubles d’utilisation d’objets sont présents dans de nombreuses pathologies neurologiques et peuvent avoir un impact sur les capacités de vie quotidienne des patients. Pour autant, ces difficultés sont assez peu explorées dans le champ de la neuropsychologie expérimentale et clinique. Cel...
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
2016
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| Online Zugang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Zusammenfassung: | RésuméDes troubles d’utilisation d’objets sont présents dans de nombreuses pathologies neurologiques et peuvent avoir un impact sur les capacités de vie quotidienne des patients. Pour autant, ces difficultés sont assez peu explorées dans le champ de la neuropsychologie expérimentale et clinique. Cela est partiellement dû au fait que les troubles d’utilisation d’objets, qui font classiquement partie de la sphère des apraxies gestuelles, bénéficient assez peu de développements théoriques récents qui permettraient de penser de manière structurée les différents mécanismes cognitifs dirigeant le geste, la sélection des objets, ou encore la séquenciation des tâches à accomplir. Au-delà des distinctions classiques, aujourd’hui obsolètes, l’apraxie, et plus spécifiquement les troubles d’utilisation d’objets, concernent une symptomatologie clinique plurielle qu’il est nécessaire de penser dans une approche différentielle et conceptuelle structurée. Après un bref rappel des considérations théoriques qui nous permettent de guider l’examen des troubles d’utilisation d’objets, l’objectif de cette présentation sera de décrire les types d’épreuves à proposer pour envisager une évaluation exhaustive. Nous nous attarderons sur les différentes modalités de présentation du matériel, les types d’objets à proposer, les connaissances en jeu et les aspects exécutifs de planification de l’action. Une étude de cas illustrera notre propos. |
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