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RésuméLe trouble de l’inhibition est considéré comme central dans les différents modèles cognitifs du trouble avec déficit de l’attention/hyperactivité (TDAH). Les différentes modélisations cognitives de l’inhibition, des fonctions attentionnelles et exécutives ainsi que l’augmentation du nombre de...
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| Auteur principal: | |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2016
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | RésuméLe trouble de l’inhibition est considéré comme central dans les différents modèles cognitifs du trouble avec déficit de l’attention/hyperactivité (TDAH). Les différentes modélisations cognitives de l’inhibition, des fonctions attentionnelles et exécutives ainsi que l’augmentation du nombre de tests utilisables en clinique conduisent le neuropsychologue à se positionner sur des choix évaluatifs fiables, sensibles et raisonnables quant à la durée d’examen. Cet article propose d’examiner différents tests francophones disponibles sous l’angle cognitif, clinique et normatif et présente un arbre décisionnel d’utilisation de ces tests en fonction de l’analyse neuropsychologique. |
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