Mathilde LÉVÊQUE, Écrire pour la jeunesse en France et en Allemagne dans l’entre-deux-guerres, Rennes, PUR, coll. « Interférences », 2011, 336 pages
Traduire le monde : la littérature reconnectée de Goethe à GaoLes études littéraires sont en crise. Les paradigmes nationaux, en tant que structures permettant d’organiser la recherche en littérature, ont fait leur temps, et le cadre institutionnel des études littéraires se fait de plus en plus comp...
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| Auteur principal: | |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2013
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | Traduire le monde : la littérature reconnectée de Goethe à GaoLes études littéraires sont en crise. Les paradigmes nationaux, en tant que structures permettant d’organiser la recherche en littérature, ont fait leur temps, et le cadre institutionnel des études littéraires se fait de plus en plus comparatiste et mondial. En réponse à ces changements, nous assistons à une nouvelle convergence entre les universitaires et spécialistes de la littérature, et le « monde vécu » des lecteurs et écrivains, placée sous le signe de la « re-connexion ». La question du langage et de la traduction, et non celle de la nation et de l’identité, est devenue source de développements approfondis pour les études littéraires. Les réflexions séminales de Johann Wolfgang Goethe sur la « Weltliteratur », au même titre que les considérations plus récentes de l’écrivain et intellectuel chinois, Gao Xingjian, fournissent un modèle pour penser le changement dans l’enseignement et l’étude de la littérature au sein des études littéraires contemporaines à l’échelle mondiale. |
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