De la gestion des connaissances aux organisations orientées conception

De la gestion des connaissances aux organisations orientées conception

RésuméLa gestion des connaissances apparaît aujourd’hui comme un symptôme des crises des apprentissages collectifs : depuis plusieurs décennies, la gestion des connaissances a pris, dans les entreprises, la forme d’acteurs dédiés (experts du bureau d’études, du laboratoires de recherche, de l’admini...

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Detalhes bibliográficos
Auteurs principaux: Hatchuel, Armand, Le Masson, Pascal, Weil, Benoît
Formato: Article ou chapitre numérique
Idioma:Français
Publicado em: 2002
Acesso em linha:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM
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spelling cairn-RISS_171_0029RISSRevue internationale des sciences sociales https://shs.cairn.info/revue-internationale-des-sciences-sociales-2002-1-page-29?lang=fr https://doi.org/10.3917/riss.171.0029 De la gestion des connaissances aux organisations orientées conception Hatchuel, ArmandLe Masson, PascalWeil, Benoît2002 fre Revue internationale des sciences sociales | 171 | 1 | 2002-03-01 | p. 29-42 | 0304-3037 RISS_17161 RésuméLa gestion des connaissances apparaît aujourd’hui comme un symptôme des crises des apprentissages collectifs : depuis plusieurs décennies, la gestion des connaissances a pris, dans les entreprises, la forme d’acteurs dédiés (experts du bureau d’études, du laboratoires de recherche, de l’administration...), mais l’émergence d’un capitalisme de l’innovation intensive met précisément en crise ces acteurs chargés de la conception. Elle amène à poser la question, non plus du « transfert » des connaissances, mais du management des apprentissages croisés essentiels à la production collective de connaissances. Ce management suppose en fait de nouvelles formes d’organisations dites « organisations orientées conception » qui, favorisant les cycles d’apprentissages collectifs, permettent la régénération simultanée des objets, des savoirs et des métiers.Cairn free access
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description RésuméLa gestion des connaissances apparaît aujourd’hui comme un symptôme des crises des apprentissages collectifs : depuis plusieurs décennies, la gestion des connaissances a pris, dans les entreprises, la forme d’acteurs dédiés (experts du bureau d’études, du laboratoires de recherche, de l’administration...), mais l’émergence d’un capitalisme de l’innovation intensive met précisément en crise ces acteurs chargés de la conception. Elle amène à poser la question, non plus du « transfert » des connaissances, mais du management des apprentissages croisés essentiels à la production collective de connaissances. Ce management suppose en fait de nouvelles formes d’organisations dites « organisations orientées conception » qui, favorisant les cycles d’apprentissages collectifs, permettent la régénération simultanée des objets, des savoirs et des métiers.
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