Le langage, l'écoute et l'apprentissage : pour une imputabilité basée sur une réflexion critique pour les ONGI
Dans le présent article, nous examinons l’émergence de deux vagues de réformes dans le secteur des ONG internationales (ONGI) dans le discours et la pratique en matière d’imputabilité. Le modèle d’imputabilité de la première vague se limitait aux exigences de puissants acteurs, comme les bailleurs d...
Bewaard in:
| Hoofdauteur: | |
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| Formaat: | Article ou chapitre numérique |
| Taal: | Français |
| Gepubliceerd in: |
2013
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Samenvatting: | Dans le présent article, nous examinons l’émergence de deux vagues de réformes dans le secteur des ONG internationales (ONGI) dans le discours et la pratique en matière d’imputabilité. Le modèle d’imputabilité de la première vague se limitait aux exigences de puissants acteurs, comme les bailleurs de fonds et les gouvernements, tandis que la seconde vague était une approche plus globale, qui donnait la priorité aux obligations des ONGI à l’égard de leurs « bénéficiaires ». Nous soutenons que les ONGI devraient opter pour une imputabilité basée sur une réflexion critique en appliquant de nouvelles réformes dans trois domaines thématiques. Premièrement, des termes tels que « bénéficiaire » devraient être supprimés du langage de l’imputabilité, car ils sont codés avec des normes qui ébranlent implicitement les droits des personnes et des communautés qui attendent des ONGI qu’elles répondent de leurs actions. Deuxièmement, il faut faciliter l’écoute des acteurs marginalisés grâce à des instances discursives inclusives, qui permettent aux gens de « parler et d’être entendus ». Enfin, les ONGI devraient se servir des réactions pour devenir des organisations apprenantes et collaborer avec leurs pairs pour donner naissance à une culture de l’apprentissage basé sur la réflexion à l’échelle du secteur.Remarques à l’intention des praticiensNotre article contient plusieurs recommandations stratégiques s’articulant autour des trois thèmes fondamentaux qui sont abordés. Ces recommandations comprennent des suggestions à propos de la formation du personnel de terrain, des questions concernant la nature des démarches participatives et des propositions en faveur d’un renforcement du régime de réglementation par les pairs. |
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