Introduction
RésuméPendant les deux dernières décennies du siècle dernier, la fonction publique britannique a connu d’importantes difficultés dans l’introduction de nouvelles façons de travailler ainsi que de modèles organisationnels différents, et ce dans le but d’atteindre un « meilleur rapport qualité-prix »....
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2005
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | RésuméPendant les deux dernières décennies du siècle dernier, la fonction publique britannique a connu d’importantes difficultés dans l’introduction de nouvelles façons de travailler ainsi que de modèles organisationnels différents, et ce dans le but d’atteindre un « meilleur rapport qualité-prix ». Outre les changements stratégiques introduits, des mesures tout aussi dynamiques ont été prises en faveur du perfectionnement et de la formation professionnels afin de faciliter les reconfigurations mises en œuvre. Dans cette communication, nous présentons les conclusions d’une étude qui examine la mesure dans laquelle les stratégies de perfectionnement et de formation permettent aux cadres de mieux faire face et de résoudre les problèmes auxquels ils sont confrontés, aujourd’hui comme demain. Une situation nuancée ressort de cette analyse, qui met essentiellement en évidence les problèmes d’harmonisation entre la stratégie de gestion des ressources humaines (GRH) et la stratégie organisationnelle dans le cadre d’une configuration organisationnelle de la fonction publique décentralisée. |
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