L'approche coopérative en sciences de gestion
RésuméLes sciences de gestion aiment à se définir comme des sciences de l’action. Pourtant, les productions académiques en gestion sont encore insuffisamment orientées vers le terrain et l’écart continue d’exister entre la théorie et la pratique (Bartunek, 2007). La recherche-action constitue alors...
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| Autors principals: | , , |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
2010
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| Accés en línia: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sumari: | RésuméLes sciences de gestion aiment à se définir comme des sciences de l’action. Pourtant, les productions académiques en gestion sont encore insuffisamment orientées vers le terrain et l’écart continue d’exister entre la théorie et la pratique (Bartunek, 2007). La recherche-action constitue alors une réponse possible. Parmi ses différentes formes, le « participatory inquiry paradigm » de Heron et Reason (1997) a pour particularité et pour principal objectif de créer une relation collaborative entre chercheurs et praticiens, transformant ces derniers en co-chercheurs. Nous proposons ici l’application de cette démarche de recherche à l’étude d’un objet particulier : les pôles de compétitivité. La question soulevée est : comment mettre en œuvre, valider et légitimer une recherche coopérative en sciences de gestion ? Le récit et un retour réflexif sur la mise en œuvre de cette approche permettent de constater sa richesse. Ils invitent également à mettre en lumière une des conditions nécessaires à son déploiement : le « faire communauté », étape déterminant en partie la crédibilité des connaissances produites en collaboration. |
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