Facteurs de choix au sein d'un dispositif interdisciplinaire d'apprentissage du management
RésuméL’article prend place au sein d’une démarche d’apprentissage au management offrant des options interdisciplinaires au travers d’Artem, une alliance entre trois Écoles (Art, Ingénierie et Management). Dans ce contexte, les comportements de choix de plusieurs centaines d’apprentis managers sont...
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| Auteurs principaux: | , |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2006
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | RésuméL’article prend place au sein d’une démarche d’apprentissage au management offrant des options interdisciplinaires au travers d’Artem, une alliance entre trois Écoles (Art, Ingénierie et Management). Dans ce contexte, les comportements de choix de plusieurs centaines d’apprentis managers sont analysés sur 4 années (2002-2006) à l’aide du HBDI (Herrmann Brain Dominance Instrument). Il est possible d’expliquer deux choix qui s’opposent (Art versus Management) à l’aide des préférences cérébrales, principalement sur le registre gauche-droit. En revanche, le cerveau dit « des émotions » (cerveau limbique) semble moins sollicité a priori, appelant sans doute une investigation a posteriori. De même le choix pour l’option ingénierie appelle une autre approche méthodologique, susceptible de faire place à des éléments de type situationnel plutôt que dispositionnel. |
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