L'engagement, un statut positif pour l'erreur dans l'apprentissage du management
RésuméL’organisation peut s’attacher à tirer des leçons de ses expériences et notamment des situations difficiles dans le cadre d’un processus d’apprentissage organisationnel réflexif. Traduite par un encadrement qui s’accorde à reconnaître le droit à l’erreur et qui favorise l’engagement, cette dém...
Guardado en:
| Autores principales: | Carbonnel, Anne, Roux, Karine |
|---|---|
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
2006
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
Ejemplares similares
-
Apprendre par l’erreur. Le statut de l’erreur dans le cadre de la formation initiale des infirmiers
(Article ou chapitre numérique)
Pierre Jeanguiot, Nicole
, 2000 -
Le retour d’expérience comme dispositif de formation à l’éthique
(Article ou chapitre numérique)
Boudreau, Marie-Claude, et al.
, 2018 -
Le statut pluriel des acteurs, modélisation des décisions et des actions décrites au sein des récits de vie
(Article ou chapitre numérique)
Bourion, Christian
, 2006 -
L’Erreur, l’échec, la faute : introduction
(Article ou chapitre numérique)
Besson, Florian, et al.
Questes, 2015 -
La forêt dans les débats publics au Québec : le cas du documentaire militant L’erreur boréale
(Article ou chapitre numérique)
Paré, Isabelle
Communiquer, 2017