Le texte et le jeu dans l’écriture académique : une métaphore pour chercher le sensible
L’écriture dans une recherche qualitative gagne à être comprise non comme une représentation mais comme un jeu. Nous nous fondons sur l’œuvre de Wolfgang Iser qui montre la place du jeu dans la production mais surtout dans la lecture du texte littéraire. Le texte littéraire est un événement et compo...
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| Auteurs principaux: | , |
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| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
2018
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Resumo: | L’écriture dans une recherche qualitative gagne à être comprise non comme une représentation mais comme un jeu. Nous nous fondons sur l’œuvre de Wolfgang Iser qui montre la place du jeu dans la production mais surtout dans la lecture du texte littéraire. Le texte littéraire est un événement et comporte du non-familier. Le lecteur ne va pas décoder le texte mais percevoir une discordance d’avec ses attentes et chercher activement à produire du sens et à l’actualiser au cours de la lecture. Le texte est une performance et le lecteur tente de comprendre comme celle-ci est constituée, en tirant un plaisir esthétique. Les textes académiques devraient réfléchir à la manière de créer de tels effets « performatiques » chez leurs lecteurs. |
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