ISUPFERE : une formation Ingénieur en énergétique des Mines de Paris en prise directe avec les enjeux de la rénovation des bâtiments
Dans cet article, nous montrons l’originalité et les atouts des formations Ingénieur en apprentissage, à l’exemple du diplôme d’ingénieur en énergétique en apprentissage de l’École des mines de Paris qui est présenté ici. L’alternance entre l’école et l’entreprise est le meilleur moyen de concilier...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2022
|
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | Dans cet article, nous montrons l’originalité et les atouts des formations Ingénieur en apprentissage, à l’exemple du diplôme d’ingénieur en énergétique en apprentissage de l’École des mines de Paris qui est présenté ici. L’alternance entre l’école et l’entreprise est le meilleur moyen de concilier théorie et pratique. Quatre témoignages d’apprentis montrent qu’ils sont déjà des acteurs de la transition énergétique, bien qu’ils soient toujours en formation.Les formations Ingénieur en apprentissage sont appréciées par les entreprises et les jeunes. Cependant, après un fort développement entre 2006 et 2014, avec une progression de 135,4 %, le nombre de ces apprentis tend à stagner. Il n’en demeure pas moins qu’aujourd’hui, 14 % des ingénieurs formés en France passent par la voie de l’apprentissage, ce qui permet de diversifier les profils des ingénieurs. Des profils qui répondent aux besoins des entreprises de recruter des ingénieurs spécialisés justifiant d’une bonne maîtrise technique. Enfin, l’apprentissage Ingénieur est un moyen d’ouverture sociale en permettant à des jeunes d’accéder aux études supérieures. |
|---|