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Il y a maintenant plus d’une vingtaine d’années, Pourtois et Desmet (1997) invitaient à concevoir l’éducation postmoderne comme une médiation entre les connaissances pédagogiques et l’expérience du praticien. La recherche-intervention dont il est question dans cet article assoit le chercheur comme m...

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書誌詳細
第一著者: Grandval, Manon
フォーマット: Article ou chapitre numérique
言語:Français
出版事項: 2019
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