L'évaluation de la maltraitance en tension : l'exemple de la définition participative d'un référentiel
RésuméL’évaluation de la maltraitance est parcourue par de multiples tensions entre le formel et l’informel, la participation et l’exclusion et présente de nombreuses ambiguïtés. Les controverses majeures portent sur la possibilité ou non de formaliser l’évaluation. Elles se cristallisent autour des...
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| Tác giả chính: | |
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| Định dạng: | Article ou chapitre numérique |
| Ngôn ngữ: | Français |
| Được phát hành: |
2012
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| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Tóm tắt: | RésuméL’évaluation de la maltraitance est parcourue par de multiples tensions entre le formel et l’informel, la participation et l’exclusion et présente de nombreuses ambiguïtés. Les controverses majeures portent sur la possibilité ou non de formaliser l’évaluation. Elles se cristallisent autour des outils d’évaluation. Cet article explore la possibilité d’une voie médiane à partir d’une réflexion théorique et d’un retour sur une expérience pratique de construction partagée d’un référentiel d’évaluation. La présentation d’une recherche-action montre que la construction participative d’un référentiel fait fortement retomber les réticences initiales et induit une réflexion sur les pratiques évaluatives, sans pour autant parvenir à résoudre les problèmes ontologiques posés par l’évaluation en protection de l’enfance. |
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