Autorité, égalité, citoyenneté à l'école : la désorientation normative des familles populaires et immigrées
RésuméL’allongement des études et l’enjeu d’acquisition de titres scolaires ont engendré une nouvelle division du travail éducatif entre les familles et l’école. Dans la perspective des parents enquêtés (sous la forme de trente entretiens individuels auprès de familles populaires urbaines dont un ti...
Guardat en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
2008
|
| Matèries: | |
| Accés en línia: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |