Splendeurs et misères d'un projet intellectuel : l'école monographique de Bucarest
RésuméÀ partir de plusieurs recueils d’entretiens publiés récemment, nous proposons une contribution à l’histoire sociale d’un courant de recherches monographiques sur des villages, fondé en Roumanie dans l’entre-deux-guerres. La reconstitution des trajectoires sociales de ses tenants sert de révéla...
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| 第一著者: | |
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| フォーマット: | Article ou chapitre numérique |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
2007
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| 要約: | RésuméÀ partir de plusieurs recueils d’entretiens publiés récemment, nous proposons une contribution à l’histoire sociale d’un courant de recherches monographiques sur des villages, fondé en Roumanie dans l’entre-deux-guerres. La reconstitution des trajectoires sociales de ses tenants sert de révélateur pour analyser les changements successifs du statut de la sociologie comme discipline et profession en Roumanie durant le xxe siècle, depuis son affirmation totale dans les années 1930 jusqu’à sa refondation postcommuniste. Dans un premier temps, nous présenterons l’école de sociologie rurale à travers le prisme des activités de son fondateur ; ensuite, nous nous intéresserons au sort réservé, lors de l’installation du régime communiste, à ce courant et aux spécialistes qui en étaient porteurs, pour réfléchir, dans un troisième temps, au transfert de ressources symboliques et pratiques de la sociologie monographique devenue illégitime vers les disciplines ethnologiques choyées par le régime communiste. Enfin, nous conclurons sur une revue sommaire des modes actuels d’appropriation de l’héritage de l’école, mobilisé par les acteurs du postcommunisme dans diverses stratégies de construction identitaire qui dépassent le cadre de la discipline sociologique proprement dit. |
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