Thèses soutenues
Qu’on s’en félicite ou qu’on le déplore, l’horizon d’attente que nous avons présent à l’esprit en étudiant collectivement la littérature amoureuse à l’université ou à l’école fait une place croissante aux abus sexuels que les auteurs classiques sont soupçonnés d’encourager. En revenant sur des contr...
Gardado en:
| Publicado en: | Réforme, Humanisme, Renaissance | 92 | 1 | 2021-05-19 | p. 251-261 | 1771-1347 |
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| Autor Principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
2021
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| Acceso en liña: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | Qu’on s’en félicite ou qu’on le déplore, l’horizon d’attente que nous avons présent à l’esprit en étudiant collectivement la littérature amoureuse à l’université ou à l’école fait une place croissante aux abus sexuels que les auteurs classiques sont soupçonnés d’encourager. En revenant sur des controverses critiques, on montre que les lectures à charge ne datent pas d’hier et reposent sur le choix de traduire le langage poétique en termes crus, pour en souligner la misogynie. À l’inverse, on rappelle le rôle important du public féminin dans la formation du genre des Amours, et on propose de commenter cette poésie sans la verrouiller sur un désir sexuel masculin, mais en nous rendant sensibles à ses subtilités, à sa polyphonie, à sa liberté fictionnelle, qui permettent à des lectrices et des lecteurs très divers de se l’approprier. |
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