Qu’est-ce qu’une psychanalyste d’enfants ?
L’émergence de la profession de psychanalyste d’enfants est étudiée à partir de l’exemple de l’Office médico-pédagogique vaudois qui emploie dès sa fondation en 1942 des assistantes-psychologues pour réaliser les examens psychologiques aux moyens de tests et effectuer des suivis psychothérapeutiques...
Guardat en:
| Autor principal: | |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
2023
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| Accés en línia: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sumari: | L’émergence de la profession de psychanalyste d’enfants est étudiée à partir de l’exemple de l’Office médico-pédagogique vaudois qui emploie dès sa fondation en 1942 des assistantes-psychologues pour réaliser les examens psychologiques aux moyens de tests et effectuer des suivis psychothérapeutiques. Les parcours de formation et de carrière de ces professionnel·les sont essentiellement retracés à partir des archives institutionnelles du service. La grande majorité est composée de femmes, universitaires et expérimentées. Leur formation psychologique est souvent seconde et complétée par une psychanalyse didactique. Si une minorité d’entre elles accède au fonctionnariat et que d’autres sont appelées comme auxiliaires, leur implication au sein de l’Office varie, mais toutes font preuve d’autonomie dans leur travail. Leur statut et leur rémunération sont défendus auprès des autorités par le médecin-chef qui les considère comme indispensables au bon fonctionnement de la consultation. Elles contribuent au développement de réseaux médico-psycho-pédagogiques à l’échelle nationale et internationale, même si à partir des années 1950 le débat sur l’analyse profane questionne leur statut. |
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