Enfants placés et gestion des écrans dans l’accueil
Le smartphone (ou téléphone intelligent) accompagne le mineur placé dans son lieu d’accueil. Il ouvre des potentialités en termes de maintien des liens, notamment familiaux, et interroge les pratiques professionnelles. Que faire de l’instrument ? Comment protéger tout en respectant l’intimité famili...
Enregistré dans:
| Hovedforfatter: | |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
2020
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| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Summary: | Le smartphone (ou téléphone intelligent) accompagne le mineur placé dans son lieu d’accueil.
Il ouvre des potentialités en termes de maintien des liens, notamment familiaux, et interroge
les pratiques professionnelles. Que faire de l’instrument ? Comment protéger tout en respectant l’intimité familiale du mineur ? Comment intégrer progressivement les mineurs à l’espace
socionumérique ?
L’article s’appuie sur une enquête menée auprès de mineurs confiés, de leurs parents et de professionnels de la protection de l’enfance. Il montre les nuances dans la gestion des instruments
numériques à travers une typologie qui rend compte de trois formes de correspondance dans
l’accueil : surveillée, accompagnée et esquivée. |
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