À propos de : Jacob Law, Dix-huit ans de bagne, Saint-Dié, Les Éditions de la Pigne, 2013 (1re éd. : L’insurgé, 1926), 112 p., illustrations ; Alexis Trinquet, Dans l’enfer du bagne. Mémoires d’un transporté de la commune, préface de Bruno Fuligni, Paris, Les Arènes, 2013, 288 + xvi p., illustrations, lexique ; Jean-Lucien Sanchez, À perpétuité. Relégués au bagne de Guyane, Paris, Vendémiaire, 2013 (Chroniques), 384 p., illustrations, carte, sources et bibliographie.
Cet article dresse la carte des questions à poser quand on conçoit une simulation. Il examine les effets des formats adoptés sur les enseignements qu’en tirent joueurs et chercheurs (découvrir que les conditions d’une prise de décision sont plus complexes qu’on ne le croit ; trancher entre méthodes,...
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
2014
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| Online Zugang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Zusammenfassung: | Cet article dresse la carte des questions à poser quand on conçoit une simulation. Il examine les effets des formats adoptés sur les enseignements qu’en tirent joueurs et chercheurs (découvrir que les conditions d’une prise de décision sont plus complexes qu’on ne le croit ; trancher entre méthodes, théories ou concepts rivaux). Simuler appelle l’empathie pour des points de vue autres que le sien, accroit la capacité à maîtriser le raisonnement contrefactuel, révèle les effets de la procédure sur les résultats, enrichit la compréhension des obstacles éthiques à la réalisation d’expériences en sciences sociales. En contrepartie, l’exercice exige des ressources nouvelles pour le concevoir, le préparer, le réaliser, l’évaluer et l’améliorer. |
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