Argument :
En un temps où l’enfant est souvent présenté comme hyperactif ou agité, il est particulièrement précieux de redécouvrir un article peu connu de J.-B. Pontalis, exposé réécrit ensuite en collaboration avec Anne-Lise Stern et publié dans Les Temps Modernes en 1962. Nous faisant retrouver l’enthousias...
Sparad:
| Huvudupphovsman: | |
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| Materialtyp: | Article ou chapitre numérique |
| Språk: | Français |
| Publicerad: |
2015
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| Länkar: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sammanfattning: | En un temps où l’enfant est souvent présenté comme hyperactif ou agité, il est particulièrement précieux de redécouvrir un article peu connu de J.-B. Pontalis, exposé réécrit ensuite en collaboration avec Anne-Lise Stern et publié dans Les Temps Modernes en 1962. Nous faisant retrouver l’enthousiasme qui a accompagné les premières études sur l’enfant, les auteurs, à l’écart des points de vue unilatéraux, nous invitent à « reconnaître l’enfant comme sujet et ne pas méconnaître qu’il est objet ». La présentation qui précède le texte en précise le contexte et les enjeux. |
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