Problèmes de l'analyse didactique
Problèmes de l’analyse didactique Les problèmes de l’analyse didactique sont examinés defaçon détaillée et discutés dans leurs différentes implications. Bien quel’on ne puisse entièrement éliminer les difficultés inhérentes à lasituation de la formation, un examen et une discussion de c...
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| প্রধান লেখক: | |
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| বিন্যাস: | Article ou chapitre numérique |
| ভাষা: | Français |
| প্রকাশিত: |
2009
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| বিষয়গুলি: | |
| অনলাইন ব্যবহার করুন: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| সংক্ষিপ্ত: | Problèmes de l’analyse didactique
Les problèmes de l’analyse didactique sont examinés defaçon détaillée et discutés dans leurs différentes implications. Bien quel’on ne puisse entièrement éliminer les difficultés inhérentes à lasituation de la formation, un examen et une discussion de celles-ci permettentd’attirer à nouveau l’attention des analystes formateurs sur leursincidences et de limiter leurs effets néfastes.
Il apparaît qu’une attention inadéquate aux pressions narcissiques subtilesà l’œuvre dans l’analyse de l’étudiant, mais aussi dansl’auto-analyse réciproque de l’analyste formateur, sont à l’origine desproblèmes cruciaux décrits par l’auteur. Une vigilance à ces risques et uneadhésion rigoureuse aux principes sous-jacents et règles fondamentales del’analyse sont nos meilleurs atouts pour éviter ces écueils dans lesrelations complexes en jeu dans la formation analytique. |
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