Apprendre à jouer, apprendre à penser : un travail à deux
Le travail analytique avec un patient présentant d’importantes difficultés de mentalisation et des modalités de désaffectivation est confronté aux approches proposées par l’auteur en thérapie d’enfant à travers un abord spécifique du jeu. Il va s’agir, dans le travail analytique, d’ouvrir un espace...
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| 第一著者: | |
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| フォーマット: | Article ou chapitre numérique |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
2004
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |