Quand la scolarité s’accélère : l’enracinement social et institutionnel des passages anticipés :: SCD d'Orléans

Quand la scolarité s’accélère : l’enracinement social et institutionnel des passages anticipés

Quand la scolarité s’accélère : l’enracinement social et institutionnel des passages anticipés

En prenant pour objet les passages anticipés (ou sauts de classe) réalisés au cours de l’école élémentaire, cet article analyse l’avance scolaire comme un fait social et institutionnel plutôt que comme la simple manifestation de capacités cognitives exceptionnelles. À partir de l’exploitation second...

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書誌詳細
第一著者:	Girard, Hector
フォーマット:	Article ou chapitre numérique
言語:	Français
出版事項:	2026
主題:	besoins éducatifs particuliers doué inégalité sociale politique en matière d’éducation situation sociale educative policy gifted social background social inequality special education needs
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