Comprendre et évaluer l’apport spécifique de l’éducation artistique : contribution à une modélisation nécessaire. Le cas des résidences artistiques
L’étude et l’évaluation des effets des dispositifs d’éducation artistique ne peuvent être menées sans qu’une modélisation théorique de la pratique artistique dans sa dimension éducative ne soit élaborée. S’appuyant sur quelques enquêtes consacrées à l’une de ces pratiques particulièrement représenta...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | Kerlan, Alain |
|---|---|
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2026
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM |
Documents similaires
-
Comprendre et évaluer l’apport spécifique de l’éducation artistique : contribution à une modélisation nécessaire. Le cas des résidences artistiques
(Article ou chapitre numérique)
Kerlan, Alain
Revue française de pédagogie, 2026 -
L’apport des méthodes mixtes à l’évaluation
(Article ou chapitre numérique)
Pin, Clément, et autres
, 2021 -
Contributions des sciences de l’éducation à la compréhension de la pratique évaluative
(Article ou chapitre numérique)
Tourmen, Claire
Politiques et management public, 2016 -
L'évaluation, règles du jeu : des intentions aux outils
(Livre papier)
Hadji, Charles, 1942-...., auteur en sciences de l'éducation
ESF éditeur, 1989 -
La dispute autour des évaluations des élèves dans l’enseignement français du premier degré
(Article ou chapitre numérique)
Dutercq, Yves, et autres
Sociologie, 2013