Pensée informatique et inégalités sociales : enquête dans un dispositif de robotique scolaire auprès de six écoles primaires :: SCD d'Orléans

Pensée informatique et inégalités sociales : enquête dans un dispositif de robotique scolaire auprès de six écoles primaires

Pensée informatique et inégalités sociales : enquête dans un dispositif de robotique scolaire auprès de six écoles primaires

Le rapport entre inégalités sociales et développement de la pensée informatique, ou computationnelle, reste encore à analyser. Nous présentons les résultats d’une recherche portant sur la programmation de robots à l’école primaire, dans une visée comparative entre écoles REP+ et écoles plus favorisé...

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Autore principale:	Chaker, Rawad
Natura:	Article ou chapitre numérique
Lingua:	Français
Pubblicazione:	2026
Soggetti:	apprentissage compétence informatique école inégalité sociale objet pédagogique numérique ressources économiques computer literacy economic resources learning learning object school social inequality
Accesso online:	Accès Université d'Orléans et IFPM

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