Semantic approximation in SLI and normal development
RésuméAu cours de l’acquisition du lexique, les enfants produisent des énoncés non conventionnels avec verbes du type « tuer une tomate ». Les études considèrent souvent que ces énoncés constituent des erreurs plutôt que des approximations qui manifestent la flexibilité sémantique des enfants et leu...
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| Autors principals: | , , |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
2012
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| Accés en línia: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sumari: | RésuméAu cours de l’acquisition du lexique, les enfants produisent des énoncés non conventionnels avec verbes du type « tuer une tomate ». Les études considèrent souvent que ces énoncés constituent des erreurs plutôt que des approximations qui manifestent la flexibilité sémantique des enfants et leur capacité à utiliser un langage approximatif mais pertinent qui leur permet de dépasser leur manque de vocabulaire. Dans cette étude, nous observons que des enfants atteints de troubles spécifiques du langage oral (TSL) produisent plus d’approximations sémantiques que les enfants typiques. Ce résultat montre que l’étude des énoncés non conventionnels ouvre un nouvel éclairage sur les profils lexicaux des enfants TSL et souligne leurs capacités à compenser leurs difficultés lexicales. |
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