Sylvie Garnier & Alan D. Savage, Rédiger un texte académique en français. Paris, Ophrys, 2011, Collection « L’essentiel français », 256 p. (livre, 1 CD Mac/PC), ISBN 978-2-7080-1300-1
RésuméCet article porte sur la liaison dans un parler spontané familier. Partant du constat que, dans la parole familière, les prononciations s’écartent souvent de leur forme canonique du fait d’un taux de réduction temporelle élevé, nous faisons l’hypothèse que le nombre de liaisons réalisées se tr...
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2012
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | RésuméCet article porte sur la liaison dans un parler spontané familier. Partant du constat que, dans la parole familière, les prononciations s’écartent souvent de leur forme canonique du fait d’un taux de réduction temporelle élevé, nous faisons l’hypothèse que le nombre de liaisons réalisées se trouve diminué dans ce type de parole. Notre étude repose sur une exploration du corpus NCCFr (Nijmegen Corpus of Casual French) à partir de techniques automatiques comme l’alignement automatique. Les taux de réalisation sont mesurés pour les consonnes de liaison les plus fréquentes (/z/, /n/ et /t/) dans des sites de liaison potentielle classés selon que la liaison y est obligatoire, facultative ou interdite. Nous proposons également une étude sur les relations entre le débit de parole et la réalisation des liaisons. |
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