Entre alphabétisation et littératie : les enjeux didactiques
RésuméIl a fallu plus de vingt ans pour que l’on reconnaisse le concept de littératie en français. Outre des arguments de terminologie et d’orthographe, les opposants faisaient généralement valoir la redondance avec le concept d’alphabétisation que l’usage avait établi comme la traduction de litera...
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| 第一著者: | |
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| フォーマット: | Article ou chapitre numérique |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
2003
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| オンライン･アクセス: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |