Lexique des procès : rôle textuel et rôle dans l'acquisition des langues

Lexique des procès : rôle textuel et rôle dans l'acquisition des langues

RésuméLe lexique des procès a des fonctions clés au niveau textuel. La compétence en langue étrangère, notamment la compétence narrative, que l’on traitera ici, peut se voir influencée par le manque du lexique des procès ou par l’acquisition partielle ou idiosyncrasique de celui-ci. Une approche tex...

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書誌詳細
第一著者: Sanz Espinar, Gema
フォーマット: Article ou chapitre numérique
言語:Français
出版事項: 2002
オンライン･アクセス:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM
id cairn-RFLA_072_0081
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spelling cairn-RFLA_072_0081RFLARevue française de linguistique appliquée https://shs.cairn.info/revue-francaise-de-linguistique-appliquee-2002-2-page-81?lang=fr https://doi.org/10.3917/rfla.072.0081 Lexique des procès : rôle textuel et rôle dans l'acquisition des langues Sanz Espinar, Gema2002 fre Revue française de linguistique appliquée | VII | 2 | 2002-09-01 | p. 81-98 | 1386-1204 RFLA_07268 RésuméLe lexique des procès a des fonctions clés au niveau textuel. La compétence en langue étrangère, notamment la compétence narrative, que l’on traitera ici, peut se voir influencée par le manque du lexique des procès ou par l’acquisition partielle ou idiosyncrasique de celui-ci. Une approche textuelle et conceptuelle de quelques productions narratives en français et en espagnol langues étrangères et langues maternelles (FLM, ELM, FLE et ELE) nous permettra d’opposer les deux cas dans les deux langues, afin de mettre en relief la construction des récits oraux au niveau de l’information propositionnelle explicitée (principalement, référence au domaine des procès, de la spatialité et de la temporalité), ainsi qu’au niveau suprapropositionnel (cohésion et cohérence). Enfin, nous étudierons l’influence de l’input oral réel dans les productions orales des apprenants.Verbal lexicon has key functions at textual level. Competence in second language - and specially narrative competence, with which we are dealing here - can be influenced by lack of verbal lexicon, by partial acquisition or idiosyncratic acquisition of it. A textual and conceptual approach of some narrative productions in French and Spanish as first and second languages (FLM, ELM, FLE and ELE) will let us compare both cases in these two languages in order to make clear how oral narratives are built up at propositional level (mainly, the explicit reference to processes, space and temporality) and at suprapropositional level (cohesion and coherence). Finally, we will study the influence of real oral input in the learners’ oral productions.Cairn free access
language Français
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description RésuméLe lexique des procès a des fonctions clés au niveau textuel. La compétence en langue étrangère, notamment la compétence narrative, que l’on traitera ici, peut se voir influencée par le manque du lexique des procès ou par l’acquisition partielle ou idiosyncrasique de celui-ci. Une approche textuelle et conceptuelle de quelques productions narratives en français et en espagnol langues étrangères et langues maternelles (FLM, ELM, FLE et ELE) nous permettra d’opposer les deux cas dans les deux langues, afin de mettre en relief la construction des récits oraux au niveau de l’information propositionnelle explicitée (principalement, référence au domaine des procès, de la spatialité et de la temporalité), ainsi qu’au niveau suprapropositionnel (cohésion et cohérence). Enfin, nous étudierons l’influence de l’input oral réel dans les productions orales des apprenants.
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