Development of strategies in the second language development
Dans cette étude sont analysées les stratégies de décodage d’une L2 développées par deux étudiantes étrangères dans le contexte d’un cours d’ingénieurs. Ces étudiantes ont procédé à la collecte des données de langue qui leur causaient des difficultés et ont noté comment elles se servaient du diction...
Kaydedildi:
| Yazar: | |
|---|---|
| Materyal Türü: | Article ou chapitre numérique |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
2001
|
| Online Erişim: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| id |
cairn-RFLA_061_0137 |
|---|---|
| record_format |
cairn |
| spelling |
cairn-RFLA_061_0137RFLARevue française de linguistique appliquée https://shs.cairn.info/revue-francaise-de-linguistique-appliquee-2001-1-page-137?lang=fr https://doi.org/10.3917/rfla.061.0137 Development of strategies in the second language development Myers, Marie J.2001 fre Revue française de linguistique appliquée | VI | 1 | 2001-03-01 | p. 137-144 | 1386-1204 RFLA_06133 Dans cette étude sont analysées les stratégies de décodage d’une L2 développées par deux étudiantes étrangères dans le contexte d’un cours d’ingénieurs. Ces étudiantes ont procédé à la collecte des données de langue qui leur causaient des difficultés et ont noté comment elles se servaient du dictionnaire pour accéder au sens. De ces observations sont tirées différentes suggestions d’activités graduées destinées à rendre plus facile le passage d’une langue à l’autre, et par delà à garantir une meilleure assimilation du contenu des programmes.In this paper we analyse the decoding strategies of two female foreign students in engineering programs in order to uncover best practices. The students were asked to note language items causing difficulties and the different strategies used to arrive at the meaning while using a dictionary. We recommend scaffolding activities to enable these students to bridge the language gap and fully benefit from their program of studies.Cairn free access |
| language |
Français |
| format |
Article ou chapitre numérique |
| building |
0/Bibliothèque numérique/ 1/Bibliothèque numérique/Cairn/ |
| description |
Dans cette étude sont analysées les stratégies de décodage d’une L2 développées par deux étudiantes étrangères dans le contexte d’un cours d’ingénieurs. Ces étudiantes ont procédé à la collecte des données de langue qui leur causaient des difficultés et ont noté comment elles se servaient du dictionnaire pour accéder au sens. De ces observations sont tirées différentes suggestions d’activités graduées destinées à rendre plus facile le passage d’une langue à l’autre, et par delà à garantir une meilleure assimilation du contenu des programmes. |
| author |
Myers, Marie J. |
| spellingShingle |
Myers, Marie J. Development of strategies in the second language development |
| author_facet |
Myers, Marie J. |
| author_sort |
Myers, Marie J. |
| title |
Development of strategies in the second language development |
| title_short |
Development of strategies in the second language development |
| title_full |
Development of strategies in the second language development |
| title_fullStr |
Development of strategies in the second language development |
| title_full_unstemmed |
Development of strategies in the second language development |
| title_sort |
development of strategies in the second language development |
| publishDate |
2001 |
| container_title |
|
| container_issue |
|
| url |
https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://shs.cairn.info/revue-francaise-de-linguistique-appliquee-2001-1-page-137?lang=fr https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.3917/rfla.061.0137 |
| _version_ |
1877246564699734016 |