Mémoire lu au Comité des impositions le 26 février 1790

RésuméPar sa réflexion sur l’instruction publique Du Pont de Nemours acquit une compétence et une originalité par rapport au mouvement physiocratique qui se consolidèrent au contact de la réalité révolutionnaire. Du Pont donna un témoignage précieux du legs de la physiocratie, en plaçant l’instructi...

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Detaylı Bibliyografya
Yazar: Morellet, André
Materyal Türü: Article ou chapitre numérique
Dil:Français
Baskı/Yayın Bilgisi: 2004
Online Erişim:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM
id cairn-RFHIP_020_0149
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spelling cairn-RFHIP_020_0149RFHIPRevue Française d'Histoire des Idées Politiques https://shs.cairn.info/revue-francaise-d-histoire-des-idees-politiques1-2004-2-page-149?lang=fr https://doi.org/10.3917/rfhip.020.0149 Mémoire lu au Comité des impositions le 26 février 1790 Morellet, André2004 fre Revue Française d'Histoire des Idées Politiques | 20 | 2 | 2004-08-01 | p. 149-176 | 1266-7862 RFHIP_02087 RésuméPar sa réflexion sur l’instruction publique Du Pont de Nemours acquit une compétence et une originalité par rapport au mouvement physiocratique qui se consolidèrent au contact de la réalité révolutionnaire. Du Pont donna un témoignage précieux du legs de la physiocratie, en plaçant l’instruction publique au coeur du libéralisme, où l’individu pouvait assurer son autonomie matérielle et intellectuelle seulement par une participation responsable et éclairée à la vie de la collectivité.Through his reflections on public instruction, Du Pont de Nemours acquired a competence and an originality within the physiocratic movement, which strengthened in front of the revolutionary reality. Du Pont bore witness of the physiocratic heritage by setting public instruction at the core of a form liberalism in which the individuals secure their material and intellectual autonomy by their enlightened and responsible participation to the life of the community.Cairn free access
language Français
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