La rationalisation simultanée de l'action et des apprentissages
La rationalisation simultanée de l’action et des processus d’apprentissages se caractérise par le fait qu’elle prend explicitement en compte l’objectif d’apprentissage en concevant et en implantant des outils de gestion et des formes d’organisation de l’activité opératoire. Après avoir j...
Сохранить в:
| Главные авторы: | , |
|---|---|
| Формат: | Article ou chapitre numérique |
| Язык: | Français |
| Опубликовано: |
2006
|
| Online-ссылка: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |