Une enfance résonante ou le droit du sensible
Cet article s’inscrit dans le prolongement de la pensée de Hartmut Rosa. Il interroge l’expérience de la résonance au cours de la période de l’enfance, à partir des expériences contemporaines d’aliénation précoce, notamment au cours de la scolarité. Partant, les auteurs développent l’importance des...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sumario: | Cet article s’inscrit dans le prolongement de la pensée de Hartmut Rosa. Il interroge l’expérience de la résonance au cours de la période de l’enfance, à partir des expériences contemporaines d’aliénation précoce, notamment au cours de la scolarité. Partant, les auteurs développent l’importance des expériences sensibles en éducation permettant de se laisser toucher par le monde. |
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