Identités plurielles, intersubjectivité et apprentissage dans les institutions contemporaines
RésuméLes transformations des institutions contemporaines et leurs répercussions sur les sujets qui les composent sont bien présentes dans le champ de l’éthique médicale. Pour mieux cerner les enjeux et afin de dégager certaines pistes pour répondre à la question de l’accompagnement des acteurs du s...
Guardat en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
2012
|
| Accés en línia: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sumari: | RésuméLes transformations des institutions contemporaines et leurs répercussions sur les sujets qui les composent sont bien présentes dans le champ de l’éthique médicale. Pour mieux cerner les enjeux et afin de dégager certaines pistes pour répondre à la question de l’accompagnement des acteurs du soin dans leurs questionnements, de la possible évolution et transformation des institutions, l’auteur nourrit sa réflexion à partir d’analyses de sociologues, de psychosociologues, de philosophes à propos de l’évolution des institutions, de la pluralisation des acteurs qui les animent et des diverses identités qu’ils mobilisent au sein des institutions. Ce parcours permet de reprendre à nouveaux frais la question de l’accompagnement éthique des professionnels et de montrer l’importance de la notion d’apprentissage collectif, pour affronter la question de la fragmentation vécue au sein de l’éparpillement, subi dans les institutions actuelles. |
|---|