Moduler sa connexion : les enseignants-chercheurs aux prises avec leur courriel
Cet article se propose d’appréhender la façon dont les enseignants-chercheurs tentent de résister à la norme de connexion permanente, en prêtant attention aux dispositifs qui équipent l’activité, en particulier la messagerie électronique. Si l’outil n’est pas jugé négativement par tous, il est malgr...
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| Auteurs principaux: | , |
|---|---|
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2014
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |