La conquête des outils électroniques de l'individualisation chez les 12-22 ans
S’appuyant sur l’analyse des pratiques de communication des enfants de 12-22 ans vivant chez leur(s) parents(s), l’article cherche à en comprendre le sens en replaçant ces usages dans leur contexte, notamment dans le contexte de la conquête progressive de l’autonomie des enfants par rapport à leu(...
Guardat en:
| Autor principal: | |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
2008
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| Accés en línia: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sumari: | S’appuyant sur l’analyse des pratiques de communication des enfants de 12-22 ans vivant chez leur(s) parents(s), l’article cherche à en comprendre le
sens en replaçant ces usages dans leur contexte, notamment dans le contexte
de la conquête progressive de l’autonomie des enfants par rapport à leu(s)
parents et du processus de leur individualisation. C’est ainsi que peut être
compris l’appropriation grandissante du mobile (accès plus libre, équipement
individuel, recours à des forfaits moins contraints...). C’est ainsi que peut se
saisir l’appropriation du courriel (individualisation de l’adresse, des dossiers
et répertoires, voire de l’ordinateur). La communication électronique via
l’ordinateur joue un rôle essentiel, qui tend toutefois à s’estomper au profil
du mobile lorsque les sorties et les activités hors du foyer deviennent plus
fréquentes. |
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